ArtBot

Στο ArtBot οι παίκτες όλων των ηλικιών μαθαίνουν τα βασικά της Τεχνητής Νοημοσύνης. Η αναζήτησή σας είναι να βρείτε και να ανακτήσετε κλεμμένα αντικείμενα τέχνης. Εκπαιδεύετε τον βοηθό σας AI να αναγνωρίζει και να εντοπίζει τα αντικείμενα που είναι κρυμμένα σε ένα λαβύρινθο μπουντρούμια και να βλέπετε πώς λειτουργεί η εποπτεία και η ενίσχυση της μάθησης.

Στόχος μας είναι να εισαγάγουμε παίκτες, μέσω του ArtBot, σε βασικές αρχές και έννοιες της Τεχνητής Νοημοσύνης. Οι παίκτες έχουν την αναζήτηση να βρουν και να ανακτήσουν πολύτιμα αντικείμενα τέχνης που έχουν κλαπεί και κρυφτεί. Μέσω του πρώτου μέρους του παιχνιδιού, εισάγεται η διαδικασία της εποπτευόμενης μάθησης. Οι παίκτες εκπαιδεύουν τον βοηθό AI για να αναγνωρίσουν συγκεκριμένα αντικείμενα τέχνης (δηλαδή πίνακες και γλυπτά). Κατατάσσουν ένα σύνολο δεδομένων εκπαίδευσης, πειραματίζονται με διαφορετικές παραμέτρους και μετά βλέπουν πόσο καλά εκπαιδεύτηκε ο βοηθός παρατηρώντας πώς ταξινομεί ένα σύνολο δεδομένων δοκιμών. Αυτό είναι όπου οι παίκτες διδάσκουν τον βοηθό τους να αναγνωρίζουν ποια αντικείμενα αναζητούν, για την αναζήτησή τους.

Κατά τη διάρκεια του δεύτερου μέρους του παιχνιδιού, οι παίκτες και ο βοηθός AI πρέπει να περιηγηθούν σε μια σειρά μπουντρούμια, να εντοπίσουν και να συλλέξουν τα κλεμμένα αντικείμενα τέχνης. Σε αυτό το μέρος, οι παίκτες εισάγονται στις διαδικασίες της μάθησης ενίσχυσης. καθοδηγούν τον βοηθό τους υποδεικνύοντας τον τύπο αντικειμένων που πρέπει να αναζητήσουν και ποια πρέπει να αποφύγουν (π.χ. παγίδες), εκχωρώντας ανταμοιβές στα σωστά αντικείμενα. Ο βοηθός AI προσπαθεί να βρει τη διαδρομή του με βάση τις παραμέτρους που έχουν καθοριστεί από τους παίκτες, όπως τα ποσοστά εξερεύνησης και εκμετάλλευσης. Οι παίκτες παρακολουθούν τη διαδικασία, μπορούν να την σταματήσουν ή να την επιταχύνουν, και να σκεφτούν ποιες θα ήταν οι βέλτιστες ρυθμίσεις για να βοηθήσουν το AI να βρει όσο το δυνατόν περισσότερα αντικείμενα.

Το παιχνίδι σχεδιάστηκε από μια ομάδα εκπαιδευτικών, προγραμματιστών παιχνιδιών και εμπειρογνωμόνων τεχνητής νοημοσύνης με σκοπό να υποστηρίξει τον αλφαβητισμό των μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πέρα από τις τεχνικές πτυχές της τεχνητής νοημοσύνης, στόχος μας ήταν να ενεργοποιήσουμε την κριτική σκέψη των παικτών σχετικά με τις πτυχές, τους παράγοντες και τις προκαταλήψεις που μπορεί να διαμορφώσουν την αρχιτεκτονική και τη συμπεριφορά των παραγόντων και των συστημάτων AI. Το παιχνίδι καθοδηγεί τον παίκτη μέσα από ένα σύνολο ενεργειών, αλλά παρέχει επίσης ευκαιρίες για εξερεύνηση, πειραματισμό και προβληματισμό. Οι παίκτες ενθαρρύνονται να κατασκευάσουν τις γνώσεις τους παρατηρώντας τα αποτελέσματα των δράσεών τους, αξιολογώντας τα αποτελέσματα, να κάνουν και να δοκιμάσουν τις υποθέσεις τους.

Μέσω του σχεδιασμού του παιχνιδιού προσπαθήσαμε να αποφύγουμε τα κοινά στερεότυπα και να αντιμετωπίσουμε τις παρανοήσεις των μαθητών σχετικά με το AI, όπως η ανθρωπομορφική φύση των συστημάτων AI - ο βοηθός AI είναι ένα μη αναγνωρισμένο τεχνούργημα παρά ένα ρομπότ. Οι παίκτες, ωστόσο, έχουν την επιλογή να επιλέξουν και να τροποποιήσουν το δικό τους avatar για το βοηθό AI. Ορίζοντας το παιχνίδι στο πλαίσιο της πολιτιστικής κληρονομιάς (αντικείμενα τέχνης) στόχος μας ήταν να ασχοληθούμε με την εφαρμογή συστημάτων AI σε πολλούς διαφορετικούς τομείς, πέρα ​​από τον υπολογισμό και τον προγραμματισμό, όπως η αρχαιολογία, η τέχνη και η μεταφορά.